现代文阅读详谈(3): 十一、读懂人物把握形象考点名称：读懂人物，把握形象。考点指向：本考点主要考查对作品中人物形象的准确理解、评价和感悟能力。“欣赏文学作品，能有自己的…; (2006-8-22 21:18:34,阅读：313次)[查看全文]
现代文阅读详谈(2): 四、先后有序合理排列考点名称：先后有序，合理排列。考点指向：本考点主要考查词语、句子、段落的顺序排列。要求在具体的语言环境中，把握词语排列顺序的规…; (2006-8-22 21:15:40,阅读：813次)[查看全文]
现代文阅读详谈(1): 出版说明经过编委们紧张有序、务实高效的工作；《中考阅读考点揭秘》终于和广大读者见面了，现对本书的编辑与使用作如下说明：一、编辑背景一转眼，新课程改革已三年有余了…; (2006-8-22 21:09:46,阅读：384次)[查看全文]
困惑——浅析普罗米修斯: 困惑 …; (2006-8-22 20:08:46,阅读：197次)[查看全文]
浅谈新课标下的文学教育: 长期以来，我们的语文教育是服务于生存需要的教育，是一种功利性的教育，它以知识、技能教学为主，以实用文章教学为主要内容，随着社会的发展和进步，人们越来越需要用较丰…; (2006-8-22 16:17:56,阅读：605次)[查看全文]
阅读教学要提高效率: 南华一中：卞育能摘要：阅读能力是非常重要的一种语文能力。本文从什么是阅读能力入手分析了阅读的作用以及阅读效率不高的原因，提出了提高阅读效率的有效途径。关键词…; (2006-8-22 6:54:52,阅读：780次)[查看全文]
从阅读中选取写作素材——从阅读中选取写作素材: 从阅读中选取写作素材——从阅读中选取写作素材陆鑫在作文阅卷中最令人生厌的就是：作文选材“撞车”，特别是像中考这样很多人参加的“大考”。究其原因，很多考生本身…; (2006-8-22 6:08:00,阅读：525次)[查看全文]
吹尽黄沙始到金——浅谈新教材的阅读观: 吹尽黄沙始到金——浅谈新教材的阅读观李远峰 2000年国家教育部颁布的语文新大纲、新教材对高中阶段阅读课的总体指导思想是…; (2006-8-22 6:20:49,阅读：585次)[查看全文]
朗读教学：高中学段一个不容忽视的问题: 朗读教学：高中学段一个不容忽视的问题邹平县教育局教研室张宏伟邮编256…; (2006-8-22 19:46:46,阅读：141次)[查看全文]
把握规律，毋失根本——中学语文阅读教学新方式摭议: 把握规律，毋失根本——中学语文阅读教学新方式摭议天津经济技术开发区第一中学李天嵩一、当前中学语文阅读教学新方式探索中的通病最近十几个月里，听…; (2006-8-22 6:11:16,阅读：258次)[查看全文]
浅谈如何提高语文阅读和作文的教学质量: 浅谈如何提高语文阅读和作文的教学质量摘要：为了培养学生的阅读和写作兴趣，提高作文的教学质量，笔者总结了自己作文教学的经验，查阅了一些权威著作资料，提出了几点关…; (2006-8-22 6:09:38,阅读：524次)[查看全文]
以朗读激起学生课堂学习的高峰体验: 以朗读激起学生课堂学习的高峰体验云南省寻甸县第二中学李启娟记得一个真实却令人痛心的故事：一个语文特级教师的公开课，有外国教师参加，课堂上学生发言…; (2006-8-22 5:59:15,阅读：309次)[查看全文]
高中散文阅读方法指导: 高中散文阅读方法指导仙游侨中林庆丁 [内容提要]高中散文教学对学生语文素养的形成和提高有着重要的作用，在高中阶段使学生掌握终身受益的…; (2006-8-22 5:56:35,阅读：504次)[查看全文]
加强口语训练提高表达能力: 加强口语训练提高表达能力甘肃兰州外国语高级中学（730000）张辅良麻秋萍在学习语言的过程中，人们主要是通过听、说、读、写四种…; (2006-8-22 7:50:31,阅读：363次)[查看全文]
中学语文个性化阅读教学的思考: 中学语文个性化阅读教学的思考朱士泉周君奇阅读是一种复杂的个体心智活动，阅读主体通过对阅读对象——纸介、电子等文本的接触，从而感受体…; (2006-8-22 7:43:58,阅读：395次)[查看全文]
人本与文本——高中语文课堂阅读教学的回归和超越: 人本与文本——高中语文课堂阅读教学的回归和超越周君奇中学语文阅读教学如何实施素质教育，我以为其主阵地仍然在课堂，其核心仍然是课堂上的…; (2006-8-22 7:43:39,阅读：689次)[查看全文]
诵读古诗词激趣有妙方: 诵读古诗词激趣有妙方马洪新苏东坡云：“腹有诗书气自华。”从小学习、诵读一定数量的古诗文，有利于陶冶情操、加强修养、丰富思想，有利于…; (2006-8-22 6:57:12,阅读：225次)[查看全文]
语文阅读教学必须“退而结网”: 语文阅读教学必须“退而结网” 湖北浠水实验高中陈挚这是好多年前的事了。我有一个同事因病住院，学校语文教师又紧缺，他所带班级的语文课，…; (2006-8-22 6:56:18,阅读：171次)[查看全文]
努力培养学生良好的阅读品质: 老河口市第七中学田勋指导学生阅读，老师们一般都十分重视帮助学生学会和掌握阅读的方法和规律，这固然重要；但常见经过这样的指导和训练的学生，阅读能力依然故我，书…; (2006-8-22 9:11:06,阅读：174次)[查看全文]
首席阅读：语文教师的全新角色 ——对新课标下高中语文教师角色定位的思考: 首席阅读：语文教师的全新角色 ——对新课标下高中语文教师角色定位的思考《课程标准》学习征文语文组张连生【摘要】由于学…; (2006-8-22 6:09:19,阅读：155次)[查看全文]
让学生成为阅读的主人——我的阅读观: 让学生成为阅读的主人——我的阅读观广西明江教科所：林景　阅读是语文课程中极其重要的学习内容，课程标准关于阅读的目标，在理念上有较大的变化。“阅读是收集处理信…; (2006-8-22 4:48:31,阅读：192次)[查看全文]
把握形神关系，突破阅读瓶颈: 把握形神关系，突破阅读瓶颈刘跃文摘要：散文的阅读一直是学生感到头痛的问题，其实只要弄清了散文的特…; (2006-8-22 5:34:21,阅读：135次)[查看全文]
论课堂阅读教学促进学生自我发展的三个层面: 论课堂阅读教学促进学生自我发展的三个层面宁波镇海中学　王　静主题词　自我发展　自主感悟　主动解释　自由批判内容提要　促…; (2006-8-22 5:19:11,阅读：171次)[查看全文]
学生阅读能力的培养重在导: 学生阅读能力的培养重在导屏山县新安中学罗洪兵语文教学的首要任务就是提高学生的语文素养，提高他们掌握祖国语文并能准确地表…; (2006-8-22 5:07:54,阅读：180次)[查看全文]
启发阅读内动力，增强阅读深刻性: 启发阅读内动力，增强阅读深刻性宜春三中颜安秋概要：阅读教学应注重启发学生的内动力，增强阅读的深刻性，避免流于形式，泛泛而谈，才能提…; (2006-8-22 5:06:10,阅读：124次)[查看全文]
现代文阅读表述题的解题几法: 现代文阅读表述题的解题几法四川达州市高级中学张春平在如今各种语文试题中必有现代文阅读题，而学生在作答此类题型时往往是大失其分，究其原因，主要是…; (2006-8-22 4:58:49,阅读：86次)[查看全文]
议论文的阅读与解题指导: 议论文的阅读与解题指导合江初中语文组高贞富议论文,简单一点说,就是用以发表自己观点、看法、意见的文章. 有关议论文的基础知识: 三要…; (2006-8-22 6:26:22,阅读：99次)[查看全文]
发挥网络阅读优势，培养语文阅读能力: 发挥网络阅读优势，培养语文阅读能力杭师院附属三墩高级中学孙秀红【摘要】在网络盛行的今天，网上阅读已成为人们获取信息的重要渠道。中…; (2006-8-22 6:55:00,阅读：100次)[查看全文]
对语文阅读教学的认识与思考: 一、阅读教学应是学生潜心读书的过程。阅读教学应是每个学生潜心读书，获得个人体验和独特感受的过程。因此，每篇课文都应让学生无分地读，让学生以读为手段在…; (2006-8-22 9:50:13,阅读：163次)[查看全文]
搞好中学语文阅读教学的有效途径: 郑传芳随着教育创新，语文教师们积极参与教研教改，试探着如何让学生成为教学主体，自主学习的模式；大胆尝试了愉快教学，创新教学；课堂上尽量营造适跃气氛，指导学生围…; (2006-8-22 6:14:58,阅读：214次)[查看全文]
如何读出效果: 江苏省江都中学张卫东在繁琐的串讲分析遭到一阵猛烈的批判之后，人们对母语教育规律的把握有了长足的进步。于是语文课堂上就有了书声琅琅、人声鼎沸的热闹景象。读书成…; (2006-8-22 6:11:43,阅读：139次)[查看全文]
现代文阅读题解题方法举隅: 云南省个旧二中现代文阅读题，历来是语文考试的重点和难点，也是得分或失分的大项。从语文改革发展的趋势看，考试中阅读题的比重逐年加大，其中…; (2006-8-22 5:44:07,阅读：249次)[查看全文]
现代文阅读理解应试策略: 窦金波一、命题趋向 1、增大阅读的题量与分值，向整体性阅读迈进。 2、贴近时代命题。 3、注重文学性。 4、减少无效分，难度适中。二、应试思维以往…; (2006-8-22 23:03:31,阅读：262次)[查看全文]