《古代诗歌五首》说课稿: 第一板块：说教材《古代诗歌五首》是七年级上册第三单元的一篇讲读课文，具有长于吟诵、激发想像、娱悦性情的特点。这五首古代诗歌，集美景、美情、美言于一体，都是写景抒…; (2008-6-28 23:23:07,阅读：1次)[查看全文]
课堂导入说课《伤仲永》: 一、导入方式采用讲述式导入法和情景激发式导入法开讲。二、运用原则&nbs…; (2008-6-28 23:23:03,阅读：0次)[查看全文]
《两则》说课讲稿: 《＜伊索寓言>两则》是人教社中语室组织编写的三年制初一语文第四单元里的一篇课文，由《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》（以下简称《赫》、《蚊》）两则寓言组…; (2008-6-28 23:21:39,阅读：0次)[查看全文]
《斑羚飞渡》说课稿: 《斑羚飞渡》说课稿镇江市第三中学徐小红我参加了镇江市第四轮市…; (2008-6-28 23:21:35,阅读：2次)[查看全文]
《竹影》说课稿: 1、教材分析：《竹影》是丰子恺散文作品中一篇内涵深刻、耐人寻味的佳作,全文叙述几个小伙伴,借着月光,在自家的\水门汀\上游戏,描画映着的竹影,你一笔,我一画,…; (2008-6-28 23:21:31,阅读：0次)[查看全文]
《伟大的悲剧》说课稿: [分析教材] 《伟大的悲剧》是七年级下册第五单元第一篇课文，本单元以探险为主题，通过不同题材的学习，…; (2008-6-28 23:21:20,阅读：0次)[查看全文]
《人民解放军百万大军横渡长江》说课设计: 一说教材《人民解放军百万大军横渡长江》是苏教版初一下册第二单元的一篇讲读课文。这篇消…; (2008-6-28 23:21:16,阅读：2次)[查看全文]
《社戏》说课稿: 一、教材分析　　本单元课文的内容定位在“文化生活”上，这体现了语文同社会文化生活的密切联系。文化生活是人类社会生活的重要内容，是人类精神活动的高级形式。语文除了…; (2008-6-28 23:21:12,阅读：0次)[查看全文]
《风筝》说课稿: 一、说教材：　　《风筝》一文是鲁迅写于1925年1月24日，后由作者编入散文诗集《野草》。　　文章说的是小时候不许小兄弟放风筝，不准兄弟弄这种“没出息的玩艺”，…; (2008-6-28 23:21:08,阅读：4次)[查看全文]
《紫藤萝瀑布》说课稿2: 一、分析教材《紫藤萝瀑布》是一篇语言精练，蕴涵哲理的优美散文。作者在写景的基础上，渗透了主观的情感体验，表达了对人生及历史的思索，作者从平凡而柔弱的…; (2008-6-28 23:20:57,阅读：5次)[查看全文]
《紫藤萝瀑布》说课稿: 一、确定教学目标及教学重点难点《紫藤萝瀑布》这篇状物抒情的散文写作者偶见一树盛开的紫藤萝，情不自禁的停住脚步。紫藤萝旺盛的生命力，使作…; (2008-6-28 23:20:52,阅读：1次)[查看全文]
《走一步，再走一步》说课教案: 《走一步，再走一步》说课教案大竹县教研室魏琼多元化的学生就有多元化的教学，多元化的教学就有多元化的设计。本执教者的“说课教案”是按照中学《语文课程标准》，本课教…; (2008-6-28 23:20:46,阅读：2次)[查看全文]
《走一步,再走一步》的说课和简案: （说课）人教版教科书“七上”的《走一步，再走一步》是美国作家莫顿•亨特的作品．这篇文章编在“人生”主题单元，编者的意图显然是希望通过指导学生阅读课…; (2008-6-28 23:20:42,阅读：1次)[查看全文]
《女娲造人》说课稿: 《女娲造人》说课稿西安市第五十中学何勇一、说教材1. 教材的地位与作用《女娲造人》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第六单元。本单元…; (2008-6-28 23:20:38,阅读：0次)[查看全文]
《三峡》说课稿: 《三峡》说课稿我今天说课的篇目是《三峡》，它是人民教育出版社义务教育课程标准实验教材八年级上册的教学内容，具体编排在第六单元。我想从以下几个方面谈谈对本文的教学…; (2008-6-28 23:20:34,阅读：2次)[查看全文]
短文两篇(说课稿): &n…; (2008-6-28 23:20:30,阅读：2次)[查看全文]
《梅岭三章》说课稿: 湖南师大附中黄丽《梅岭三章》是由三首七言绝句组成的一组现代诗，它的格律是和谐的，意境是清新的。语言修辞则是文言和白话相融合，是以旧诗…; (2008-6-28 23:20:26,阅读：0次)[查看全文]
说课稿: 点击浏览该文件…; (2008-6-28 23:20:20,阅读：0次)[查看全文]
《看云识天气》说课稿: 这是一个针对听障学生设计的说课稿，对普校的老师也应该有用．点击浏览该文件…; (2008-6-28 23:20:14,阅读：2次)[查看全文]
信息技术与学科整合课《秋天）说课稿: 说课稿 …; (2008-6-28 23:20:10,阅读：1次)[查看全文]