在网络环境下进行作文教学的探索

                              　　　　　　　   盐城市第一小学  王贤俊

　 [内容摘要]：在网络环境下进行作文教学，是教者借助于网络并运用网络资源来调动学生的写作兴趣，拓宽学生的写作思路，丰富学生的写作素材，提高学生的写作能力的一种新型的作文教学形式。经过长期的探索与尝试，笔者认为在网络环境下进行作文教学是有章可循的。本文试图从实际出发对此进行一些探讨。

    [关键词]：网络环境  作文教学  主题作文

    在网络环境下进行作文教学，简称网络作文教学，它是以现代教育思想为指导、以网络为写作环境，充分发挥学生的主动性与创造性，激发学生的写作兴趣，培养其信息能力（包括获取、分析、加工信息）和创新能力的新型教学形式。但是，在实际操作过程中很多老师不知所措，无从下手。为此，笔者对这种新型的网络作文教学进行了初步的尝试和积极的思考，认为这种网络作文教学适合小学作文教学，特别有利于提高小学高年级学生的写作水平，对他们的帮助很大。笔者具体的做法如下：

    一、借助网络查询功能，组织网络主题作文。

        电脑网络为我们提供了一个相当便利的查询功能，在这里我们只要输入几个关键字，它就可以帮助我们找到所要查阅的一切资料。在平常的作文教学中，指导学生选材构思，教师口头的讲解，不仅要花费很多的时间，而且会让学生听得厌烦，收效甚微。而电脑网络作为媒介用于作文教学中，可以利用它的查询功能以及学生对电脑网络独有的兴趣爱好，来帮助学生进行习作，既方便快捷的查阅信息，又能拓宽学生的写作思路，激发学生的写作兴趣，丰富学生的写作素材，何乐而不为呢。为了找到它们两者间的结合点，笔者做了大胆的尝试——组织网络主题作文。

    例如，学生在学完《桂林山水》之后，都陶醉于课文描述的桂林景色，这时，有位同学突然问我：“老师，我们想看一看桂林的风景，可以吗？”。这个问题触发了我的灵感，迫于无法将学生全部带到桂林去，又为了满足同学们的需要，我安排学生上网搜集桂林的资料，到网上去看一看桂林的山、桂林的水。很快，学生们来到了“桂林旅游网”，目睹了桂林的山山水水，满足了自己的需求。正当学生看得入神时，我借这一契机，安排学生写一篇关于以“网上游桂林”为主题的作文。这一来，学生的思路活了，写作的兴趣油然而生，不再没东西写了。相反，这次的作文感情丰富、文采飞扬，令我惊叹。

    同时，电脑网络也为我们的作文提供了丰富的写作资源。我们应当充分利用这一有利的网络资源为我们的作文服务。比如，北京申办奥运成功之后，年幼的学生非常关心奥运的情况。于是，我布置学生上网搜索有关奥林匹克运动的信息，让学生对奥运先有一个系统的了解，在此基础之上，再对2008年北京奥运进行熟悉，并结合自己的想象和展望，以“2008年的北京奥运”为主题进行创作。

    总之，作为教师应该学会利用网络上的一切资源，来有目的有计划地安排学生进行相应的网络主题作文的教学，实践也证明，通过网络主题作文的形式进行写作训练，学生的写作视野开阔了，思维活跃了，不再觉得无话可说了。实践告诉我们，巨大的网络资源能迅速快捷地为学生提供生动、丰富、鲜活的作文素材，运用网络信息创作能让学生真正成为写作的主人。

    二、借助网络作文平台，习作评改更容易。

        作文评改是作文教学的重要一环，它能指导学生找出作文中的优缺点。过去，学生作文是老师批改，学生被动地接受，以致效率低下，学生的作文水平提高不快。在网络作文教学中，电脑网络为我们提供了一个极佳的评改平台，可以实现师生互改作文。通过互相批改，学生在发现他人习作中的问题的同时，自身写作水平也得到了提高。

    笔者的做法是：首先，每次作文后，选择自己较为满意的文章，发到作文网上。再组织同学通过网络互相修改作文。要求针对原文的一两个不足之处写出评语，评语长短不限，力求切中要害、有的放矢。最后，让文章的原作者对照评语，本着“有则改之，无则加勉”的原则，对自己的作文进行重新审视和修改。这些过程结束之后，由老师再来评改他们的作文，并对初评者进行总结和指导。在整个过程中，学生始终抱着“玩作文”的思想来写作的，效果很好。

    借助网络平台，进行互评作文，充分发挥了学生的主体作用，让学生在活泼自由的气氛中，在不知不觉中提高了学生的写作能力和文章的鉴赏能力。

    诚然，在网络环境下进行小学作文教学才刚刚起步，还有很多值得思考和存在的问题，比如老师和学生用网络的能力参差不齐，学校的电脑硬件是否能够跟上，学校是否有作文网的平台等等问题都将制约着网络作文教学的进行，但是笔者相信，如此适合学生的作文教学手段，再大的困难，只要我们共同努力一定会克服困难，一定会满足学生们的要求，同时也希望有更多的语文教育工作者一同来为学生的作文出谋划策，共同来参与这次作文教学的革命。

    [注]

    我校的网络作文教学的平台为：

    “雷老师作文网”  ：http://www.ycyx.net.cn/leiyan/

    “丹顶鹤少年文学社”： http://www.ycyx.net.cn/wenxueshe/

   [参考书目]

    1、《中国教育报》2000.5.1第二版；

    2、《论现代教育技术与教育深化改革——关于ME命题的论证》，北京师范大学何克抗教授，（注：从网络下载）；

    3、许黎明：多媒体网络作文教学初探。

    最近，小生正探索网络语文方面的教学，今天，写了一篇小作，想请各位指导指导！万分感谢！

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