“我读书，我快乐；我学习，我美丽”

——湖塘桥中心小学2005-2006第一学期学生读书计划

一、指导思想：

以党的十六大关于建设“学习型社会”的精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新教育实验为契机，贯彻落实新课程改革要求，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘全方位的人、财、物资源，努力为学生打造一个书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

二、活动目的

1．大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

2．学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。

3.以课程为依托，在各课程中提倡阅读文化。

4．促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“书香型学校”。

5.以书香校园为依托，大好文化战略仗，弘扬人文精神，争创全国知名学校。

三、活动口号

1、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

2、我读书，我快乐；我读书，我美丽。

3、学习是最好的美容。

四、领导小组

组长：奚亚英

副组长：吴群英   孟亦萍   庄惠芬   黄亚芬   朱燕芬

骨干教师：何敏   吴华英   张丽娟    薛博娟   壮亚芬   许文玉

五、活动内容

环境熏陶：继续创建“三级”校园书香网络，图书馆——书吧——班级，努力让每一面墙说话，让师生走进开放的书海。                        

（1）书吧每月至少布置一次新书导读，布置一次读书笔记展，布置一次级部或班级读书小明星。

（2）每个教室布置读书标语，布置“读书角”，主题可以是“书坊”、“漫游书海”、“读书美林”……，学生带来的书放在读书角里，营造书香班级的氛围。

友情提醒：书吧的旧张贴请更换。

学生读书

（1）根据新教育文库的推荐书目，开展“大阅读”活动。

一二年级：每生每学期必读学校推荐书目3本；必读学校推荐古诗

三四年级：每生每学期必读学校推荐书目5本；必读学校推荐古诗

    五六年级：每生每学期必读学校推荐书目5本；必读学校推荐古诗

（2）设置“读书课”，在课程表中予以明确，每个午间20分钟进行读书活动，内容为阅读经典和指导课外阅读。同时每天开展早读活动，时间为学生到校后，7：30之前，住宿生6：30——7：00。

（3）采用读书笔记卡。这种卡可以用彩纸统一印刷，1-3年级一种，绿色；4-6年级一种，红色。

（4）展示“采蜜册”。在阅读时，我们鼓励学生将自己欣赏的词、句或段摘抄下来汇编成册，一段时间后展出，比比谁采的“蜜”最多、最甜、最美。

（5）我为你朗读。在阅读活动中安排“我为你朗读”的环节。可以老师为学生朗读，可以学生上台朗读。

（6）每个班级制订读书计划,学生制订个人读书计划.

（7）建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的阅读计划，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。分三个年级段进行,低年级写话或图画结合。中年级写话与图画相结合，写片断式的随笔。高年级要能完成图文并茂的成长册，每周5—7篇。

每学期开展一次学生“读书成长册”展示评比活动

（8）每学期至少亲子阅读一次。

几次活动:

(1)            从九月到十二月开展读书活动

(2)            9月,“湖小名言”打比拼

(3)               10月，亲近母语读写大赛

(4)            10月, 图书超市。可以以校或以级部为单位，开展图书超市活动，充分利用学生的图书资源，自愿交换图书，在图书进入图书超市之前，班主任还可以引导学生把手中的图书补一补，以达到爱书多一点、读书多一点的目的。

(5)            11月，中华经典诵读校园吉尼斯记录

(6)            亲子阅读

(7)         12月,读书小博士、小硕士、小学士的评比。

读书小博士的评比要求：

①读书笔记50篇以上

②读书成长册获一等奖

③被评为“读书之星”

④每学期读50万字

⑤在各级各类比赛中获奖或发表

奖励：颁发校长签名的奖状，和校长留影，书籍奖励

读书小硕士的评比要求：

①读书笔记30篇以上

②读书成长册获二等奖以上

③被评为“读书之星”

④每学期读30万字

⑤在各级各类比赛中获奖（二等奖以上）或发表

奖励：颁发校长签名的奖状，书籍奖励

读书小学士的评比要求：

①读书笔记20篇以上

②读书成长册获三等奖以上

③被评为“读书之星”

④每学期读20万字

⑤在各级各类比赛中获奖（三等奖以上）或发表

奖励：颁发的奖状。